| Lees dit / Disclaimer
Privépraktijk psychotherapie
Mileen Janssens, psycholoog - psychotherapeut
PSYCHOTHERAPIE VOOR KINDEREN (vanaf 0 jaar), JONGEREN, VOLWASSENEN
1. Psychotherapie voor kinderen (ook baby's) en jongeren
Er zijn verschillende manieren waarop een kind kan laten zien dat er een probleem is: met woorden, gedrag (grensoverschrijding, lusteloosheid, hyperactiviteit, agressiviteit, gevaar zoeken, weglopen van veilige plaatsen) of lichamelijk (lichamelijke klachten, geen pijn voelen, opgaan in gewaarwordingen, flauwvallen, stereotype bewegingen). Soms komt een kind schijnbaar niet tot zinvol spel of heeft men de indruk dat het niet praat of communiceert zoals te verwachten is voor zijn leeftijd ( veel te weinig, vreemd), terwijl het u wel begrijpt. Andere kinderen hebben emotionele problemen: ze zijn te angstig, te vaak gedeprimeerd, te braaf, te ordelijk. Of ze verliezen zich in hun fantasie, gaan op in een eigen wereldje. We proberen de psychotherapie af te stemmen op de manier waarop een kind zich kan uiten. Er zijn verschillende mogelijkheden:
1.1.Gesprekstherapie: hieraan geven jongeren vaak de voorkeur als zij willen achterhalen wat hen dwarszit en dit samen met iemand willen bespreken, of als ze in het dagelijks leven problemen ondervinden en willen zoeken hoe ze daarmee kunnen omgaan of wat ze eraan kunnen doen.
1.2. Speltherapie
Als een kind/jongere met zijn spel, tekeningen, op een andere symbolische manier, iets kan laten zien van wat hem/haar bezighoudt. De therapeut helpt het kind moeilijke zaken te begrijpen en te integreren, zodat het meer evenwicht vindt in zichzelf.
1.3. “Preverbale” therapie
Als men de indruk heeft dat het vermogen om te denken en om te voelen nog niet voldoende tot ontwikkeling is gekomen en dat het kind niet tot zinvol spel komt, bijvoorbeeld bij vermoeden van autisme. De aandacht van de therapeut volgt vooral de non-verbale uitingen van het kind, welke “zinnen” het hiermee maakt: wat raakt het aan, waarlangs doolt het, welke voorwerpen lokken harde of zachte manipulaties uit, waar gaat het in een grote boog omheen, wanneer reageert het agressief, of aanhankelijk, wanneer wordt zijn stem schril, spreekt het kind enkel in klinkers enz. De therapeut tracht deze rebus te ontcijferen om het kind te helpen minder overspoeld te worden door gewaarwordingen (ook van binnenuit) en deze beter te integreren. Dat vraagt vaak samenwerking met andere zorgverleners en tussen verschillende invalshoeken
2. Ouder-kind-psychotherapie en –begeleiding/ondersteuning
Parallel met de individuele psychotherapie kan een ouderbegeleiding opgestart worden, afhankelijk van de leeftijd en de problemen van het kind. Ook bij problemen “van in de wieg” die de ouders uitputten (eet- doorslaapproblemen …) en bij problemen met “afstemming” tussen ouders en kind.
3. Psychotherapie voor volwassenen: gesprekstherapie (kort- en langdurende individuele therapie)
Indicaties: zich herhalende of langdurige emotionele of lichamelijke klachten of patronen (zonder medische verklaring). Wanneer er wel een lichamelijke oorzaak aan de basis ligt van de klachten (handicap, chronische ziekte) kan psychotherapie ondersteuning bieden. Begeleiding of ondersteuning bij rouw, afscheid, depressie, levensfaseproblemen, angsten, overgevoeligheid, onzekerheid....
4. Psychoanalyse: kort- en langdurend. Voor indicaties voor en werkwijze van deze therapievorm zie: www.vvpp.be/nvp/Psychoanalyse.html
Zonodig gebeurt verwijzing naar en samenwerking met psychiater , paramedici of andere diensten (CLB ...).
BIOGRAFISCHE GEGEVENS (beroepservaring en opleiding)
° diploma licentiaat in de Psychologische en Pedagogische Wetenschappen (R.U.Gent)
° voltooide opleiding gedragstherapie bij de VVGT
° seminarie systeempsychotherapie (Interactieakademie, Antwerpen)
° Opleiding gezinsgerichte benadering van kindermishandeling (Universitair Ziekenhuis, Jette)
° permanente vorming psychoanalyse en psychoanalytische psychotherapie (Belgische School voor Psychoanalyse, Brussel)
° opleiding "Autisme in het onderwijs" aan het Opleidingscentrum Autisme, Antwerpen
° diplôme d\'Universitaire Autisme et Troubles Apparentés, (Fac. de Médecine - pôle recherche, Univ. Lille2)
°babyobservatie in het gezin (Lille)
Ervaring:
@ 22 jaar in twee centra voor Geestelijke Gezondheidszorg voor kinderen en jongeren
@ privépraktijk (kinderen, jongeren, volwassenen)
@ begeleiding/ vorming/ bijscholing in het onderwijs (Pedagogische Begeleidingsdienst Gent) en een thuisbegeleidingsdienst Bijzondere Jeugdzorg
@ supervisie teams in verband met autisme (en mentale beperking), ondersteuning verpleegkundigen Kind en Gezin
@ psycholoog in kinderpsychiatrisch dagcentrum voor jonge kinderen
Lidmaatschapppen: Belgische Federatie van Psychologen, Vlaamse Vereniging Klinisch Psychologen, Vlaamse Verenigig Gedragstherapie, Belgische Vereniging voor Psychoanalyse.
Varia:
* vertaling: Delion, Pierre. Het autistische kind, de baby en de semiotiek. Garant, 2007
Kernprofiel: psycholoog psychotherapeut BFP VVKP VVG BVP Gent
|
